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Fédération ÉDUC

Colloques, séminaires et Journées d'étude

La Fédération de recherche ÉDUC organise régulièrement des colloques, séminaires et journées d'études à destination des personnels d'éducation et des enseignant de la maternelle au supérieur.

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Archives et comptes rendu

Mardi 21 juin 2016

L'approche du français comme langue seconde dans l'enseignement préscolaire 

L’entrée des élèves dans la résolution de problèmes verbaux au cours préparatoire  

La construction de la posture métalangagière dans un atelier d’auto-formation d’enseignants des mathématiques  

Dimensions génériques/spécifiques des pratiques enseignantes en mathématiques et en EPS 

Livret participants

Jeudi 19 au mercredi 26 août 2015

18e école d'été de didactique des mathématiques  
compte-rendu de F. Athias - PRAG à l'ESPE de Franche-Comté

Jeudi 13 et vendredi 14 novembre 2014 - séminaire national sur les sciences cognitives

Comment intégrer les résultats de la recherche en sciences cognitives dans la formation des enseignants ?

compte-rendu de J.P. Levain - Maître de conférences à l'ESPE de Franche-Comté

 

Lundi 15 septembre 2014

D'où viennent les mathématiques ? une question scientifique à l'aube du 21ème siècle

 

Le linguiste George Lakoff et le psychologue Rafael Núñez se sont saisis de cette question qui est traditionnellement du ressort de l’histoire et de la philosophie des sciences. Ils en ont fait le titre d’un livre qui y répond en termes de corps, d’esprit et d’imaginaire.

Rafael Núñez est professeur de sciences cognitives à l’Université de Californie à San Diego. Il est également co-directeur fondateur du Fields cognitive science network: Empirical study of mathematics and how it is learned à l’Institut Fields de Toronto.

 

Mercredi 29 janvier 2014

"Diversité linguistique et culturelle à l'école primaire et formation professionnelle : regards croisés entre expériences des praticiens et recherches scientifiques"

Atelier de Partage de Pratiques Pédagogiques Innovantes

Des espaces et des temps pour prendre le temps de questionner nos pratiques d'enseignement. Une respiration pour s'inspirer des expériences de certains. Un temps pour échanger entre enseignants de la maternelle au supérieur dans un esprit de partage, de bienveillance et de co-construction de petits projets de rénovation de notre pédagogie. Il existe un atelier par composante de l'UFC distribué sur différents lieux... L'atelier est animé par un collègue de l'UFC qui a carte blanche pour définir ses thèmes, ses invités, ... 

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